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校園廣播系統(tǒng)故障檢測(cè)及解決方案

廣播系統(tǒng)是學(xué)校弱電設(shè)備的重要組成部分。學(xué)校的規(guī)模越大,組成廣播系統(tǒng)的設(shè)備就越多,系統(tǒng)也就越復(fù)雜。為了不影響學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展,校園廣播系統(tǒng)須能持續(xù)穩(wěn)定可靠地工作。對(duì)于運(yùn)行中出現(xiàn)的故障,要能及時(shí)準(zhǔn)確地予以排除。因此,需掌握正確的故障檢測(cè)方法,準(zhǔn)確判斷故障發(fā)生的部位,采取正確應(yīng)急措施。TEANMA小編整理了校園廣播系統(tǒng)的一些解決方案供大家參考

校園典型常規(guī)系統(tǒng)包括廣播揚(yáng)聲器，廣播功放，話筒，分區(qū)環(huán)節(jié)、定時(shí)控制環(huán)節(jié)、警報(bào)環(huán)節(jié)和與消防中心聯(lián)動(dòng)的接口。

常規(guī)系統(tǒng)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案：

1.系統(tǒng)沒(méi)有電源：  

檢查總開(kāi)關(guān)，利用萬(wàn)用表測(cè)量有無(wú)輸入電源電壓。檢查電壓時(shí)序器是否正常工作。查看表頭電壓是否指示正常。  

2.沒(méi)有音頻信號(hào)輸出：  

首先拆掉功放后面的負(fù)載，然后觀察功放信號(hào)指示。如果有信號(hào)指示問(wèn)題出在后邊；如果沒(méi)有信號(hào)指示，問(wèn)題出在功放前面。  查看前面的設(shè)備也要按照一定的順序。先檢查音源，可以把音源拆下，在另外的功放上測(cè)試輸出是不是正常。依次檢查均衡器，音頻矩陣，前置放大器等。  查看后面的設(shè)備也是先檢查主備功放，去掉后面的負(fù)載，看信號(hào)指示燈是否正常顯示。用萬(wàn)用表二極管檔檢查分區(qū)器或者分區(qū)矩陣，是否有短路的現(xiàn)象。逐一排除直到找出問(wèn)題。  

3.節(jié)目沒(méi)有定時(shí)：  

檢查定時(shí)器中的定時(shí)點(diǎn)設(shè)置是否正確。特別是分清24時(shí)和12時(shí)。 查看系統(tǒng)時(shí)間是否準(zhǔn)確。 

4、無(wú)尋呼信號(hào)輸出： 

檢查尋呼器時(shí)切斷尋呼功放后面的負(fù)載，再手動(dòng)尋呼看功放信號(hào)指示燈是否正常工作。如果以上方法還沒(méi)有解決問(wèn)題，那就要考慮尋呼話筒通訊是否有問(wèn)題。 

功率常見(jiàn)故障及解決方案 

1、電源指示燈不亮：

首先檢查FUSE是否損壞，有發(fā)黑現(xiàn)象及時(shí)更換。如果電源一切正常，打開(kāi)機(jī)蓋用萬(wàn)用表測(cè)量燈兩端是否有電壓，確定燈是否正常。 

2、沒(méi)有信號(hào)輸出： 

檢查順序：前置板――功放板――變壓器（檢查純后級(jí)時(shí)直接測(cè)試功放板） 

1）、首先判斷是否是前置板的問(wèn)題。利用示波器測(cè)量前置板是否有信號(hào)輸出。若有則檢查功放板輸出；若沒(méi)有輸出，則根據(jù)線路板走線利用示波器跟蹤信號(hào)，以確認(rèn)哪個(gè)元件出現(xiàn)問(wèn)題。 

2）、前置板沒(méi)有問(wèn)題，再利用示波器跟蹤測(cè)試功放板有無(wú)信號(hào)輸出。 

a、如果有信號(hào)，繼續(xù)用示波器測(cè)試變壓器輸出，直到找出問(wèn)題。 

b、如果沒(méi)有信號(hào)，首先檢查功率板是否有燒焦的現(xiàn)象，有沒(méi)有明顯的元件燒壞現(xiàn)象；用萬(wàn)用表測(cè)量正負(fù)極是否有電壓。然后把功率管集極電阻取下，利用萬(wàn)用表二極檔檢查功率管三個(gè)引腳兩兩是否有短路，如果有短路的出現(xiàn)，此管已壞。檢查推動(dòng)管是否絕緣。 

3）、音量無(wú)法控制：

此類情況一般是電位器出現(xiàn)問(wèn)題，首先檢查一下音量板有無(wú)明顯短路；排除這個(gè)原因后，可以利用周圍的電位器，來(lái)確認(rèn)一下此電位器是否是好的。具體如下： 

根據(jù)PCB板走錢，首先切斷有問(wèn)題通道連線，利用普通導(dǎo)線連接到正常的通道，旋轉(zhuǎn)電位器看信號(hào)是否正常。若正常則確認(rèn)電位器損壞，若不正常則線路存在問(wèn)題，利用示波器繼續(xù)往下查，直到找出問(wèn)題。